top of page
課程特色
-
針對議論文寫作,以故事形式讓學生認識我國古代著名的故事及人物,豐富寫作素材;
-
故事中連貫大量歷史人物的故事及語例,增潤學生的論據庫;
-
以多樣化的形式學習歷史事例,最後以已學的名言語例及事例寫作議論文;
-
學習構思議論文,以及複習及運用議論文的寫作技巧。
課程大綱
第一堂
第二堂
第三堂
第四堂
第五堂
第六堂
認識關於 "戰爭"的歷史人物及故事;寫關於 "戰爭"的議論文一篇
認識關於 "義" 的歷史人物及故事;寫關於 "義"的議論文一篇
認識關於 "友"的歷史人物及故事;寫關於 "友"的議論文一篇
審題及選材,構思寫作大綱,認識基本寫作技巧;寫議論文一篇
認識議論文的開首;運用駁論、比喻論證、類比論證等寫作技巧;寫議論文一篇
認識議論文的結尾,複習已學論據及寫作技巧;模擬DSE試題
黎老師
子佩老師畢業於香港大學,獲得文學院學士學位,主修中國語言文學,副修翻譯及中國歷史;後於2010年攻讀城市大學的專業英語碩士課程,並以一級榮譽畢業,對課程設計尤其擅長。子佩老師性格外向並且熱心於教育,對學童有耐性及愛心。在過去八年的教學生涯中,子佩老師接觸過不同性格、來自不同學校的學生,對中小學及文憑試的中文課程有深入的認識。針對中學生的作文問題,子佩老師亦已掌握一套教導的技巧,透過讀、講、聽、寫,令學生更易掌握不同文體的特徵及手法並加以運用。子佩老師i就讀預科期間,有數篇文章被刊登於星島日報的青年版,而個人高級會考的中文科及中國文學科皆獲甲級成績。
子佩老師
bottom of page